摘要: 隐喻是认知语言学重要的研究方向之一。本文从隐喻理论、隐喻认知过程及隐喻 的运作机制入手，探讨隐喻的两个主要语义特征：多样性和连贯性（包括概念系统内部的连贯性及 其与文化的一致性）。文章最后论述隐喻的这两个语义特征对语言教学，特别是词汇及语篇教学的 启发意义。